Quando nos deparamos com o termo interdisciplinaridade (construção de um certo saber, partindo do pressuposto que "olha" as várias disciplinas) percebemos que o termo está relacionado direta e indiretamente com a educação integral. Porque se vale do pré-conhecimento grandioso do aluno (a) trazido do convívio familiar (e aqui podemos citar também os antepassados), que logo vem de encontro com o conhecimento científico. Agora juntos, os conhecimentos, poderão enfim ir de encontro a novos caminhos. Em que o ensino escolar perpassa pela interdisciplinaridade, disciplinas a fins ou não, vão juntas construir novos saberes.
Como explanação podemos citar o curso/formação continuada organizado nas Escolas Estaduais da Grande Florianópolis/Águas Mornas, em que os professores de disciplinas variadas: Matemática, História... em conjunto discutem o tema - Saúde e Sexualidade nas escolas. Parece que não há relação uma história com outra história, mas aí está a grandeza do termo interdisciplinaridade, encontrar meio de união do tema, Saúde e Sexualidade entre os pares e não pares (disciplinas construíram aulas/debates sobre o assunto, em conjunto), para que possa haver uma coligação com a educação integral. O tema tem agora início, meio e nunca fim, porque sempre há inovações entre as disciplinas e o aluno (a), com relação ao tema (s).
O termo indisciplinaridade é positivo sim, claro se não houver conversação/debate entre os pares e não pares corre-se o risco de o tema - Saúde e Sexualidade ir para a gaveta. Deve haver um compromisso de todos: professores, alunos, direção, coordenação para que em conjunto possam levar a frente o projeto, que aqui cabebem a palavra.
Como explanação podemos citar o curso/formação continuada organizado nas Escolas Estaduais da Grande Florianópolis/Águas Mornas, em que os professores de disciplinas variadas: Matemática, História... em conjunto discutem o tema - Saúde e Sexualidade nas escolas. Parece que não há relação uma história com outra história, mas aí está a grandeza do termo interdisciplinaridade, encontrar meio de união do tema, Saúde e Sexualidade entre os pares e não pares (disciplinas construíram aulas/debates sobre o assunto, em conjunto), para que possa haver uma coligação com a educação integral. O tema tem agora início, meio e nunca fim, porque sempre há inovações entre as disciplinas e o aluno (a), com relação ao tema (s).
O termo indisciplinaridade é positivo sim, claro se não houver conversação/debate entre os pares e não pares corre-se o risco de o tema - Saúde e Sexualidade ir para a gaveta. Deve haver um compromisso de todos: professores, alunos, direção, coordenação para que em conjunto possam levar a frente o projeto, que aqui cabebem a palavra.
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