Quando refletimos sobre o homem, a mulher nos deparamos com o tema diversidade humana, cultural e ideológica, e perpassa consequentemente pela alteridade, ou seja, no outro ser humano que é igual a cada um de nós e ao mesmo tão diferente. É aí que devemos tomar o cuidado para não cairmos no tema etnocentrismo, que é a rejeição ao diferente, (Nelson Dacio Tomazi, Sociologia, 2010,p. 174). Vem então a preocupação da educação em tratar da diversidade, dentro do contexto escolar, já que atualmente devemos ter concepções sobre a diversidade histórica, cultura e social. Passando nosso olhar em revistas, e no caso a Nova Escola, encontramos um exemplo de aula em que o tema diversidade e respeito é comentado. E no caso os alunos tratam do assunto transexualidade, que vem de encontro a professora; esta trás sua própria história, gay e não assumia. Ela aproveita o momento da aula para discutir com a turma ética, cidadania, gênero (nascimento ou escolha posterior), tudo num diálogo aberto, (Luís Souza, Porto Alegre, RS, 2012, p.48). Citei esse exemplo, pois lendo a revista acredito que todo professor deve pensar o tema diversidade (dentro do contexto curricular) de uma forma abrangente debater, dialogar, analisar em aula; e mesmo porque na minha escola, não havia um exemplo específico.
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